06
Jan 11

Hora de Balanço...

Olá a todos,

apesar de ainda ter muito trabalho para fazer, considero fundamental fazer um balanço de tudo o que se passou até aqui nas disciplinas de Seminário e Projecto de Dissertação.

Considero que os diversos seminários apresentados foram interessantes e revelaram-se importantes para alguns trabalhos (todos temos áreas de trabalho diferentes pelo que uns seminários interessaram mais a uns e outros seminários a outros alunos). Gostei muito do seminário com o professor Óscar Mealha, achei interessante. Por motivos pessoais e profissionais não me foi possível estar presente em todos, e ouve alguns que até fiquei desapontada por não ter assistido, mas é mesmo assim.

Quanto a projecto de dissertação, considero que os conteúdos abordados foram fundamentais para o desenvolvimento do meu trabalho e considero que os vários exercícios solicitados acabaram por se revelar muito úteis para o trabalho que temos de agora entregar.

Agora resta dar corda aos "dedos" e bater tecla para cumprir o objectivo a 19 e 21 de Janeiro.

A todos os colegas desejo bom trabalho :)

 

publicado por filiparodrigues às 12:45 | comentar
09
Dez 10

Versão Zero do corpo teórico do meu projecto de dissertação

Olá a todos,

depois de uma fase menos boa deste meu projecto de dissertação, eis que finalmente começa a ganhar forma...agradecimento especial à orientadora :)

"Tarde e a más horas", como diz o povo mas... inicio hoje a versão zero do corpo teórico, conto nas férias do Natal finalizar tudo e entregar a versão final para análise da orientadora...vai ser uma corrida contra o tempo mas..."quando a cabeça não tem juízo..."

Antes terão mais notícias pois, o modelo de análise e o índice vão sofrer grandes alterações.

Filipa Rodrigues

"Um pouco de Viseu em Aveiro"

publicado por filiparodrigues às 14:04 | comentar
28
Nov 10

Modelo de Análise

Olá a todos,

aqui fica o meu modelo de análise.

Questão de investigação:

 

“De que modo a utilização dos Novos Media pode afectar os fluxos geracionais.”

Conceitos

Dimensões

Indicadores

Gerações

 

Uso dos Novos Media

Sexo

Idade

Escolaridade

Fluxos e Contra-fluxos geracionais

Relacionamento

Autoridade

Partilha de Conhecimento

Partilha de equipamento

Conhecimentos adquiridos

Nível de utilização

Novos Media

Internet

Tempo de Utilização

 

Finalidade de Utilização

Televisão

Computador

Telemóvel

Autonomia de Utilização

Grau de conhecimentos

Necessidade de Utilização

Hipóteses:

 

1.    O uso das novas tecnologias por parte das crianças dos 1º e 2º ciclos tornou-se numa prática comum. Tendencialmente eles trabalham com o computador, ligam a Internet, jogam vídeo jogos e alguns até, manuseiam um telemóvel 3G sem qualquer problema.

 

2.    O público adulto procura conhecer as novas tecnologias e familiarizar-se com elas para de certo modo conseguirem acompanhar a evolução dos mais novos, e assim, não se sentirem ultrapassados.

 

3.    A facilidade e o a vontade com que as crianças manipulam as novas tecnologias e a dificuldade com que uma parcela dos adultos os tentam acompanhar, trouxe para a sociedade uma variação nos fluxos inter-geracionais. No que concerne às tecnologias, em muitos casos não são só adultos que instruem os mais novos mas sim as crianças que instruem os adultos.

publicado por filiparodrigues às 10:12 | comentar
17
Nov 10

EU Kids online Portugal

Olá a todos,


em virtude de o meu projecto de dissertação se basear nas ligações das crianças com os novos media associadas aos quadros relacionais com pessoas mais velhas, nomeadamente os pais, interessa analisar com algum cuidado o estudo que foi iniciado em 2006 com duração até 2011  e que tem como objectivo  analisar o modo como as crianças e jovens utilizam e lidam com algumas tecnologias online.

 

O EU Kids Online pretende traçar os principais riscos a que as crianças estão sujeitas com a

com o uso das tecnologias online.

 

Do primeiro relatório elaborado entre 2006 e 2009 podemos destacar alguns dados verificados:


"Os riscos mais comuns reportados pelas crianças online são: comunicar com novas pessoas que não conhecem cara-a-cara; e ver conteúdos potencialmente nocivos gerados pelos utilizadores. É muito mais raro que as crianças conheçam um novo contacto offline ou que sejam vítimas de bullying online.


Os pais das crianças que já viveram um daqueles    riscos    não    se    apercebem frequentemente disso: 41% dos pais cujos filhos já viram imagens sexuais online dizem que eles não as viram; 56% dos pais cujos filhos receberam mensagens desagradáveis ou prejudiciais online respondem que eles não as receberam; 52% dos pais de crianças que receberam mensagens sexuais declaram que elas não as receberam; 61% dos pais cujas crianças se encontraram offline com um contacto online desconhecem esse facto. Ainda que a incidência destes riscos afecte um pequeno número de crianças em cada caso, destaca-se o elevado nível de desconhecimento dos pais."

 

Fonte: Resultados principais do EU Kids online disponível em http://www2.fcsh.unl.pt/eukidsonline/

 

Para a minha dissertação este estudo revelou-se fundamental para perceber o quão forte é a envolvente das crianças com os novos media em especial a Internet. Deste estudo retirei algumas conclusões sobre a participação dos pais na utilização da internet por parte dos filhos.

Este é um ponto de partida interessante para conseguir traçar o caminho para as minhas hipóteses de estudo.

 

Para quem gosta desta temática, se interessa ou pode ver neste estudo alguma informação útil pode ainda consultar os seguintes endereços:

http://www.youtube.com/watch?v=09Xy2LSytEU

http://www.youtube.com/user/EUKidsOnlinePT

http://www2.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/Home.aspx

 

Fiquem bem :)

publicado por filiparodrigues às 22:20 | comentar
04
Nov 10

Índice provisório do enquadramento teórico

Olá a todos,

o índice que hoje avanço ainda está em construção, à medida que vou lendo novos artigos e estudos vou percebendo que posso ter alterações significativas e pertinentes para o futuro do projecto de dissertação. Desta forma, apresento desde já o índice de grande capítulos.

Índice dos Grandes Capítulos (provisório):

INTRODUÇÃO

- Apresentação do tema em estudo

- Pertinência/Originalidade/Relevância do estudo

- Questão de investigação

- Objectivos gerais e específicos

PARTE I

Cap. 1: METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO

PARTE II

Cap. 2: Quotidiano Familiar

Cap. 3: A Família e os Novos Media

Cap.4: Dinâmica Social dos Novos Media nas relações de pais e filhos

PARTE III

Cap. 5: Estudo Empírico

PARTE IV

Cap. 6: Novos Media e a Interacção Familiar

Cap.7: Alterações no quadro familiar: pais e filhos, quem tem autoridade?

 

Conclusão

 

 

 

Bibliografia

 

Anexos

 

Abraço,

Filipa Rodrigues

"Um pouco de Viseu em Aveiro"

 

publicado por filiparodrigues às 22:02 | comentar
26
Out 10

Metodologia do meu projecto de investigação

Ainda a aguardar mais detalhes :)

 

Abraço

Filipa Rodrigues

"Um pouco de Viseu em Aveiro"

publicado por filiparodrigues às 22:07 | comentar

Estudos e Autores de relevo para o meu Projecto de Investigação.

E- Generation: Os usos de Media pelas crianças e jovens em Portugal. http://cies.iscte.pt/destaques/documents/E-Generation.pdf  (2007)

Autores: Gustavo Cardoso

Rita Espanha

Tiago Lapa

 

EU Kids Online: Relatório Final do período entre os anos de  2006 - 2009 http://www2.fcsh.unl.pt/eukidsonline/docs/SumarioEUKOL1.pdf (2009)

Autores: Sonia Livingstone

   Leslie Haddon

 

    Cristina Ponte_Portugal

De referir que este é um estudo que ainda está a obter resultados pois o seu período de análise é 2006-2011.

 

Young People and Emerging Digital Services: An Exploratory Survey on Motivations, Perceptions and Acceptance of Risks. http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC50089.pdf  (2009).

Autores: Wainer Lusoli

   Caroline Miltgen

 

A Relação dos Jovens com as TIC e o factor Divisão Digital na aprendizagem. http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/9953/1/A%20rela%C3%A7%C3%A3o%20digital%20dos%20jovens%20com%20as%20TIC%20e%20o%20factor%20divis%C3%A3o%20digital%20na%20aprendizagem.pdf  (2009).

Autor: Maria da Graça Pereira

Digital Natives, Digital Immigrants. (2001) http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf

Autor: Mark Prensky

Changing Paradigms from “being taught” to “learning on your own with guidance” (2007) http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-ChangingParadigms-01-EdTech.pdf 

Autor: Mark Prensky

The Myth of the “Digital Natives”. (2010) http://cetpa-k12.org/dbfiles/2010-01-TheMythOfTheDigitalNative.pdf

Autor: Fred Mindlin

 

Abraço

Filipa Rodrigues

"Um pouco de Viseu em Aveiro"

 

publicado por filiparodrigues às 22:03 | comentar | ver comentários (1)
23
Out 10

Actividade 15.10.2010 _ How B|P Researched Spore

Problema?

Fazer um teste e uma análise da envolvência dos jogadores com o jogo Spore da EA Games.

Metodologia Utilizada?

Normalmente para realizar este tipo de análise, é utilizada a metodologia de “focus groups”. Esta metodologia é conhecida por ser um “método de investigação social” (www.observatorio.pt/download.php?id=204) na qual os participantes partilham progressivamente informações e consolidam conhecimentos numa base de discussão estruturada.

Problemas desta Metodologia?

Neste caso concreto, podemos afirmar que o desconforto pelo ambiente que envolvia os participantes foi um ponto fraco. Pode ainda referir-se que neste tipo de metodologia o facto de existir algum elemento com capacidades argumentativas de destaque pode influenciar alguns participantes e ocultar pontos de vista e opiniões bem diferentes das que apresenta. Nem todas as pessoas se sentem à vontade para este tipo de discussões de grupo, compete ao moderador saber gerir de forma equilibrada as discussões.

Nova Abordagem Metodológica?

Métodos utilizados:

SNERD – Simulated Native Environment Research Division: Este método aborda um ambiente mais familiar e próximo de cada utilizador para que cada um se sinta mais à vontade para fazer os seus comentários e emitir os juízos acerca do jogo e de produto que estão a explorar.

PENS - Player Experience of Need Satisfaction: Sistema métrico de avaliação do nível de envolvimento e satisfação de cada participante perante o produto explorado.

publicado por filiparodrigues às 17:01 | comentar
22
Out 10

...

Olá  todos,

depois de uma longa e forçada ausência por estas vidas, conto ainda hoje, ou amanhã fazer um ponto de situação da minha disseração bem como realizar as tarefas solicitadas pelo professor.

Na semana passada tive uma apresentação com a minha orientadora que correu bem e na qual conseguimos limar algumas arestas.

Fiquem à espera.

Filipa Rodrigues

"Um pouco de Viseu em Aveiro"

publicado por filiparodrigues às 12:47 | comentar
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06
Out 10

O que pretendo fazer

Olá a todos,

pretendo desenvolver um estudo/projecto que permita perceber e entender as transformações que ocorrem nas gerações mais jovens perante o contacto com as novas tecnologias e os novos media. Era bom se conseguisse encontrar algumas respostas para dar a pais, professores e educadores que vêem as relações das crianças e jovens com as tecnologias como uma ameaça ao seu crescimento e futuro.

Não vou acrescentar muito mais porque como já referi em quase todos os post, é bem provável que tudo isto sofra uma grande reviravolta...estará em constante mutação durante mais algum tempo (pouco espero pois isso seria mau sinal)

Abraço

Filipa Rodrigues

"Um pouco de Viseu em Aveiro"

publicado por filiparodrigues às 23:49 | comentar